Zaczęło się od Mistrzów Kodowania

Projekt Mistrzowie Kodowania ma inspirujący wpływ na lokalne instytucje zajmujące się edukacją nieformalną. W czasach, gdy wszyscy starają się stworzyć nowy model edukacji, gdy stało się oczywiste, że szkoła nie ma już monopolu na wiedzę, powstaje wiele lokalnych ośrodków służących edukacji przez całe życie. Każde większe miasto ma marzenie o Parku Edukacyjnym porównywalnym z Centrum Kopernika. Ośrodki edukacyjne powstają z marzeń entuzjastów nauki i dobrze, jeżeli pozostają otwarte na nowe oferty z lokalnej społeczności. Tak się zdarzyło w Gdańsku. W lutym 2014 gdański EduPark otworzył się dla Mobilnej Pracowni Mistrzów Kodowania, a po kilku miesiącach warsztatów z programowania w Scratch stało się możliwe zaoferowanie przez EduPark regularnych zajęć z programowania w klasach 2-3 w Pozytywnej Szkole Podstawowej. Być może jest to pierwsza w Polsce szkoła, w której całe klasy na poziomie 2-3 biorą udział w nauce programowania. Efekty widać już po 2 miesiącach.
Drugi Ośrodek w Gdańsku, który dał się „zarazić” entuzjazmem do programowania to Hewelianum. Matematyczna wystawa Łamigłówka otworzyła się na ofertę Mobilnej Pracowni MK po raz pierwszy w majową Noc Muzeów. Latem odbywały się krótkie warsztaty dla turystów odwiedzających rodzinnie Hewelianum. Zabytkowe pomieszczenia, w których mieści się wystawa Łamigłówka uniemożliwiają prowadzenie zajęć w większych grupach, ale entuzjazm pracowników wystawy dla programowania pomoże pokonać im problemy lokalowe i programowanie będzie w bliskiej przyszłości w stałej ofercie placówki. Najważniejsze, że są w Łamigłówce osoby przygotowane do prowadzenia pokazów z programowania i marzenia o Otwartej Strefie Kodowania w Hewelianum są coraz bardziej realne.
Na mapie Gdańska są jeszcze dwa inne miejsca, w których pojawił się temat programowania i Mobilna Pracownia MK była tam obecna. Chodzi o IKM i Startera. Programowanie jest tam obecne od czasu do czasu przy okazji zajęć adresowanych do rodzin z dziećmi lub nauczycieli. Rok 2015 będzie w woj. pomorskim Rokiem Matematyki i w każdym z programujących ośrodków będziemy się skupiać nad wykorzystaniem Scratcha do nauki matematyki. Wszyscy szukamy sposobu na „zmianę społecznego odbioru matematyki” i może ten z wykorzystaniem Scratcha okaże się trafny. Zachęcajmy dzieci do pisania programów, które będą zawierały elementy matematyczne. Myśląc o tym, jak nauczyć kogoś, dzieci same też się będą uczyły matematyki. Nauczanie matematyki z wykorzystaniem gier sprawdza się, a teraz przekonajmy się, czy programowanie to też sposób na zrozumienie, o co chodzi w tej MATMIE?.